Crítica de: Fuente Ovejuna

Crítica de: Fuente Ovejuna

Fuente Ovejuna es una obra teatral, la cual fue escrita por Lope de Vega; este era un autor crítico ya que se preocupaba por si gustaría su obra. Él, una vez estrenaba las obras, para ir mejorándolas y puliéndola, se sentaba con los espectadores y con la ayuda de una libreta anotaba sus reacciones para darse cuenta de qué era lo que escaseaba y lo que sobraba. Su teatro se caracterizaba por el abandono de las tres unidades (tiempo, lugar y acción), por la mezcla de elementos trágicos y cómicos y de lo noble y lo plebeyo, con la finalidad de causar conflictos sociales pero sin romper la sociedad, al contrario, la quiere conservar. También introduce cantos, bailes populares y plantea problemas de honor. Al interior de su obra se puede encontrar la figura del donaire o gracioso el cual se caracteriza por ser un personaje ingenioso que, con frecuencia inventa la traza para que el galán consiga el amor de la dama.

Referente a la obra representada el viernes 9 de Mayo al teatro de la Pasión de Cervera, se ha de decir que fue una obra poco apetecible debido a la forma de hablar en verso que se utilizaba, aunque por estar representada por pocos actores los cuales fueron muy ágiles y rápidos al cambiarse de vestuarios y de papeles, estuvo muy bien, ya que si más no, era una obra dinámica y con acción que mantenía al público atento. Ellos, los actores, nos mostraron un gran dominio y una gran profesionalidad, ya que todos representaban más de tres personajes y eran capaces de cambiar las voces con facilidad y representar-los debidamente, y cale decir que entre ellos había dos mujeres que incluso hacían papeles de hombres, los cuales los hicieron muy bien. Por lo que hace al vestuario, éste estuvo muy acertado, se utilizaba ropa muy similar a la de la época, hacían servir zapatos y vestidos que situaban al público en contexto y en cuanto a los vestidos de los soldados, estaban muy bien ingeniados. Se ha de destacar, que el decorado tampoco estuvo nada mal, éste era multifuncional y permitía representar distintos espacios y lugares como: el bosque, dentro del castillo o del pueblo, etc. Estaba muy bien pintado y el hecho de que estuviera distribuido en diferentes módulos les permitía a los personajes desenvolverse con facilidad por el escenario. Referente al comportamiento del público, éste se comportó debidamente aunque hubo alguna excepción debido a que había muchas edades diferentes y supongo que todos no estaban concienciados de lo que iban a ver.

Personalmente creo que esta obra en general es de difícil comprensión ya que usa un registro lingüístico culto además de hacer servir un castellano antiguo hablado en verso, esto me ha hecho aborrecerla un poco pero a pesar de ello, me ha gustado ya que tiene un buen desarrollo y la forma en la que se ha juntado todo el pueblo también ha sido interesante.

Escrit 5

Cuando quiero encontrarte:

En el cielo me pierdo
para alcanzar tu recuerdo,
sólo tengo el deseo
de realizar mi anhelo.

Eres parte de mi sueño
en que yo soy el dueño,
y no quiero que se desvanezca
para que así éste crezca.

Deseos que imaginé
y sueños que forjé,
tu ausencia superaré
y la tristeza olvidaré.

Escrit 4

¿Para qué sirve el arte?

El arte básicamente, es una característica que distingue a los seres humanos ya que mediante él podemos crear todo lo que se nos pase por la cabeza, sea real o imaginario. Éste ha acompañado a la humanidad a lo largo de su existencia y su evolución, desde la prehistoria hasta nuestros días. Sus utilidades son varias y creo que infinitas, ya sea des del punto de vista subjetivo del creador o desde el punto de vista objetivo del espectador.

Antiguamente, en la prehistoria el ser humano hacía servir el arte para poder expresarse y para comunicarse con su comunidad, así mediante dibujos, podía intercambiar ideas ya que la imagen es un lenguaje universal que facilita el entendimiento entre seres en caso de que no exista un lenguaje oral y comunicativo. Actualmente, si distinguimos entre arte plástico, lingüístico y sonoro podemos acabar deduciendo muchas utilidades. El hecho de que con él podamos representar muchísima información y transmitirla, y además ésta perdura a lo largo de los años, sea en libros o construcciones, hace que el creador pueda expresar sus sentimientos y su estado de ánimo, como también sus ideales, que pueden contener fines como: romper los límites de la realidad de una manera coherente, cambiar mentalidades e incluso abrir caminos hacia la libertad, de la misma manera que lo hacían los filósofos. El arte, también sirve para vender, pues es de lo que viven los propios creadores y es con lo que se ganan la vida la mayoría de ellos; por la parte objetiva del espectador, contrariamente, le sirve para decorar interiores o exteriores de casas y ciudades que al mismo tiempo causaran a un segundo espectador distintos sentimientos relajantes o estresantes, pues la música, la pintura, la poesía, etc. pueden transmitir cualquier estado de ánimo. Y para finalizar, creo que el arte, nos sirve además, para conocer mejor nuestra historia, nos da una visión de cómo era la cultura, gracias a él obtenemos información de otras épocas, refleja no sólo los hechos, sino también los sentimientos de otros tiempos. Gracias a él podemos adentrarnos a los ambientes y llegar a conocer al hombre y a la naturaleza de entonces.

Con el arte se reflejan pasiones, se expresan ideas abstractas o realistas e incluso el estado de ánimo, todo el arte sirve para reflejar la evolución del hombre y por lo tanto va cambiando según el momento, el arte lo llevamos todos de alguna manera, el arte nos llega porque al fin y al cabo es humano.

Escrit 3

Crítica a la sociedad que se realiza en Luces de Bohemia

Luces de Bohemia es una obra basada en España en una época en que ésta estaba llena de bohemia y trata sobre todo el estilo de vida de la sociedad, la lucha del proletariado, las huelgas, las muertes injustas llevadas a cabo mediante los corruptos militares, los temores de entonces, etc. Y todo esto es lo que incentiva al autor a hacer una crítica o un esperpento trágico sobre cómo es la vida literaria, la sociedad y la realidad del momento.
Todas las críticas están relacionadas con un género esperpéntico que deforma la apariencia de todo y nos da como resultado la realidad: un mundo degradado, pobre, penoso y muy vulgar con una sociedad grotesca y absurda que se rige por la estupidez y las injusticias que el Estado impone sobre ella ya que éste hace lo que quiere y lo que le conviene sin que la sociedad se pueda quejar, y si se revuelta la castigan injustamente. Critica a los personajes trágicos situándolos en situaciones de burla y caricatura transformándolos así en personajes esperpénticos. Gran parte de la obra es una caricatura de la vida literaria e intelectual española en la que se ríe con sus personajes y que la convierten en grotesca y con poco sentido. También se puede apreciar un léxico de la sociedad que se adecua a la clase social de cada uno y con sus respectivos gestos, cosa que la convierte en una sociedad real.
En conclusión la obra hace un esperpento trágico sobre la vida literaria en la sociedad, estilizando a los habitantes del país haciendo así esperpento. Es una sociedad que le cuesta avanzar debido a los poderosos que imponen muchas trabas y por tanto cuesta tirar adelante ya que hay mucha pobreza y el único método para solucionarlo es transformando las normas clásicas por unas que miren más por la sociedad.

Escrit 2

Texto Naturalista:

Eran tres mujercitas de origen Sud-Africano, de piel colorada y con un rostro cansado pero lleno de vitalidad. La más alta y que parecía la madre, tiraba de un cochecito en el cual llevaba una pequeña niña que iba bien dormidita y en el lado de éste, su hermana, de unos cuantos años mayor que ella las acompañaba.
La madre, vestida con sus atuendos propios de su localidad cargaba una cesta llena de productos de primera necesidad y que por su aspecto debían pesar de lo más. Las ruedas del cochecito, que se lo prestaría la caridad del pueblo, también habrían de suportar grandes esfuerzos ya que todos los bolsillos que éste llevaba incorporados como también las bolsas que colgaban de sus manguitos estaban llenas a reventar. Era curioso como la niña que iba dentro del mismo permaneciera dormida ante todos los bruscos movimientos que hacía el carro de carga; seguramente no dormiría lo suficiente durante la fría noche anterior por la falta de calefacción en su hogar y ahora se sentiría muy a gusto y calentita debajo del Sol radiante que caía. Su hermana que la acompañaba a su lado se la miraba con cara de satisfacción pero al mismo tiempo de cansancio ya que llevaba colgando de su espalda una mochila llena de libros y por la cara también de inseguridad que mostraba, se dirigían hacia la escuela donde sería su primer día.
Era la visualización de una familia emigrante Sud-Africana con escasos recurso económicos, una vida difícil y cruel donde el padre de familia probablemente estaría trabajando en alguna tarea dura para poder llevar algo de dinero, y ellos luchaban para tirar adelante ante una sociedad moderna y cerrada en que muchas veces pasa de todo y hace como si no viera nada, y en escasas circunstancias ofrece las ayudas que deberían prestar a esta pobre gente que lo único que intenta es buscarse un hueco e intentar vivir como la misma sociedad para que ésta no se pueda quejar de los hábitos de estas personas.

Escrit 1

Bando del Delegado

EL DELEGADO DE GRUPO
De 2º de Bachillerato

Compañeros/as:
La aula de 2º curso de Bachillerato que corresponde a los alumnos nacidos el año 1990 siempre ha sido un claro ejemplo ante todos los demás cursos por tener un buen comportamiento, un buen nivel, ser aplicada en todas las tareas, ser ordenada y limpia y lo más importante: que era generadora de personas responsables, serias y decentes. Méritos que todos los alumnos de ésta sabemos que se han ido desvaneciendo y que si no los recuperamos antes de que sea demasiado tarde toda nuestra pasada fama desaparecerá; así que debemos contribuir con nuestro esfuerzo para que retome brillo en todos los aspectos.
La labor para que la clase vuelva a la normalidad y la cual todos nos habremos de comprometer, constará básicamente a rebajar nuestra euforia agresiva y el pésimo comportamiento en todas las materias, para que así se pueda impartir clase correctamente y con un ambiente tranquilo; por contrapartida ganaremos el nivel que se nos había tachado. Las horas de tutoría estarán dedicadas a dejar la clase limpia y ordenada, como también al terminar la última clase se tendrán que subir las sillas, y para finalizar, pido a todos que demuestren tener un cierto grado de madurez y responsabilidad en todos sus actos.
Por consiguiente, y para que la efectuación de este bando sea competente, se advierte que a los alumnos que no cumplan con lo citado serán amonestados por los profesores y si insisten en no hacer nada al respecto se les podrá penalizar con “partes y expulsiones” e incluso se dará aviso a los correspondientes tutores del alumno, ya que éste habrá faltado el respeto del resto.